Pasos a seguir:
Observación de piña seca:
Observación de piña mojada:
Piña en el radiador y dibujo del pino:
Todo comenzó
con la salida que realizamos por el entorno para ver los cambios que las
estaciones producen, tanto en otoño como en primavera. En ella recolectamos
setas, hojas, ramas, flores…, y piñas.
Nuestro experimento
se inició con la observación de las piñas que habíamos recogido, si estaban
abiertas o cerradas, qué habían contenido, si era un fruto seco o carnoso, el
árbol del que procedían, si era un árbol de hoja perenne o caduca….. Escogimos
dos piñas, ya abiertas; pusimos ambas en dos recipientes y uno de ellos lo
llenamos de agua. A partir de aquí plantearon sus hipótesis, ¿qué creéis que va
a ocurrir con las piñas?
“la que tiene agua se moja”
“la que está mojada se hace más
grande”
“la que está en el agua va a explotar”
“la que está seca se
hace más pequeña”
Como teníamos que darle un tiempo a
la piña para que se cerrara, salimos al patio y buscamos el pino. Vimos su
altura, la textura del tronco, las hojas, incluso las bolsas de la
procesionaria (lo que hizo que no estuviéramos mucho tiempo cerca) y realizamos
un dibujo al natural del mismo.
Al regresar a clase, comprobamos lo
que había ocurrido con las piñas, la seca continuaba abierta y la mojada se
había cerrado. ¿Por qué creéis que ha ocurrido?
. Como no sabían explicarlo, ya dijimos por qué, y que ocurría cada vez
que las condiciones climatológicas variaban. Para comprobarlo, secamos la piña
húmeda y la pusimos en un radiador. Tuvimos que esperar hasta el lunes, pero
finalmente, la piña se cerró
Clase 5A
La semana pasada salimos de paseo
para ver el paisaje en invierno. Nos fijamos que había unos árboles que se
quedaban sin hojas, caducos y otros que no, perennes. Entre ellos nos centramos
en el pino. Vimos cómo era el tronco, sus hojas, su copa…y cogimos las piñas
que había en el suelo; (las piñas recogidas eran de una zona fría y húmeda, por
lo que estaban cerradas). Realizamos un dibujo al natural del pino.
Al llegar a clase, pusimos la piña
cerca del radiador, y al cabo de unos días, se abrió.
Esta semana
teníamos otra piña, ya abierta, ¿ creéis que podrá cerrarse?. La mayoría
contestaron que sí, puesto que ya habían visto el proceso anterior; ¿ cómo se
pueden cerrar?. Sus hipótesis fueron
“Llevamos la piña fuera y que le dé
el sol”.
“La ponemos cerca del radiador”.
“No, mejor le ponemos hielo”
“La metemos en la nevera”
“Pero aquí no tenemos ni hielo ni
nevera, ¿qué podemos hacer?”, finalmente, la conclusión fue ponerla en agua
fría.
Y así lo hicimos. En un contenedor
pequeño con agua pusimos la piña y cuando pasó un par de horas, la piña se
cerró. Explicamos por qué ocurre.
Clase 5B
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