INSECTOS Y ARÁCNIDOS

 Alumna: Eva María Luque Espinosa

OBJETIVO

Diferenciar mediante la observación directa insectos de arácnidos.

EDAD RECOMENDADA

Niños y niñas de 4 y 5 años.

EXPERIMENTO
1) Presentación de material: Les muestro el maletín del explorador y los animo a que, por turnos, lo investiguen a su antojo. Recojo sus ideas sobre la función de cada instrumento y, entre todos, averiguamos la finalidad de cada uno de ellos.

2) Actividad libre:  Les propongo una actividad que consistirá en salir al jardín de delante del colegio para qué recojan, de una forma delicada y sin hacerles daño, bichitos que encuentren en él. Una vez finalizada la recogida nos dirigimos de vuelta al aula. Si por algún motivo no consiguieran cazar ningún bicho, tengo preparados algunos de goma y plástico para que los puedan usar y conseguir el objetivo propuesto.

3) Actividad dirigida: Ya en el aula, les ofrezco la lupa para que por grupos vayan introduciendo los bichitos encontrados en el jardín y les pido que vayan observando las características de cada uno, número de patas, si tienen antenas, si tienen alas, de cuantas partes se compone su cuerpo y si conocen sus nombres como por ejemplo, hormigas, mariposas, arañas, y lo voy anotando en la pizarra. En una parte clasificaremos los bichos de 6 patas, y en el otro los bichos de 8 patas. Como de los arácnidos solo van a tener como ejemplo las arañas para observar, les tengo preparado de forma impresa otro tipo de ellos como el escorpión, la garrapata o el ácaro.

4) Conclusiones y confirmación de pequeñas hipótesis: Una vez que han comprobado que cada bicho tiene unas características diferentes les explico que unos son insectos y los otros son arácnidos.

5) Evaluación: La última actividad que les propongo es la identificación de insectos y arácnidos a través de diferentes imágenes. De esta manera, compruebo que han interiorizado todos los conceptos que hemos trabajado a lo largo de la jornada y, al mismo tiempo, podré realizar mi autoevaluación del experimento y tenerla en cuenta en futuros proyectos.

6) Recogida de material: Finalizada la actividad procedemos a la recogida de todo el material del maletín del explorador, así como a soltar a los diferentes insectos y arácnidos que hemos utilizado para la observación.